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为什么孩子英语启蒙了半年,还是听不懂

时间:2018-12-25 15:20:22 来源:杭州少儿英语培训 关注度:1331

许多家长都知道少儿英语启蒙要趁早,也报名了杭州少儿英语培训班,但是为什么启蒙了半年,绘本、听力都有做,孩子还是听不懂英文故事呢?今天,罗尼就给大家揭秘一下。

最近弗恩英语老师收到一位妈妈咨询课程,其中问了这样一句话:“我家孩子学英语启蒙有半年了,但是听英语故事孩子听不懂怎么回事?学英语也没有兴趣怎么办?”其实,当下很多80后父母都早早的给孩子报名杭州少儿英语培训班,但是为什么抓住了黄金时期,却没有收获期待的效果呢?

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在罗尼看来,这个问题的关键不在于孩子英语启蒙的时间长短,而在于孩子接触英语的这段时间有没有积累足够的听力词汇量。听力词汇的匮乏,是扼杀孩子学英语习兴趣的一大元凶。

什么是听力词汇?

“听力词汇” 是指孩子通过听音,即可知道其含义的单词。

在英语启蒙的初期,不必要求孩子会认读、会拼写单词。只要具备了足够的听力词汇量,英语启蒙就能顺利地向下一阶段过渡。听力词汇量是衡量孩子英语启蒙成果的一个重要指标,没有听力词汇积累的英语学习就好像没有地基的建筑。

对孩子学英语来说,积累听力词汇量有什么具体的好处?

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听英文故事、看动画片的前提

孩子听英文故事绘本,看英文原版动画片,是英语启蒙一种很好的方式,能让孩子获得足量、地道的外语输入,通过模仿逐渐开口说英语。

但是如果孩子的听力词汇量不够,听不懂故事的意思,再优秀的英文绘本动画孩子都不会有兴趣看。

学习自然拼读的地基

近年大热的自然拼读,相信很多家长都不陌生,但不是所有家长都清楚,自然拼读这套规则的学习和使用,要求孩子具备一定的听力词汇量基础(至少1000个),这样他们只需要将单词的发音,和书本上单词的文字联系起来,就能看懂书,实现自主阅读。

孩子如果没有听力词汇量作为基础,一是在学习自然拼读时缺少练习规则的素材,二是不能顺利使用自然拼读这个工具。

上外教课的有利条件

选择杭州优质的培训班,让孩子接触浸入式的语言环境,符合二语习得的规律,是一种很好的学习方式。积累一定量的听力词汇量后再上外教课,可以大大缩短孩子与外国老师交流的适应期,让孩子更快、更好、更有效地吸收课程内容。

现在家长是不是知道了,为什么你家宝贝抓住了黄金时期,却没有抓住想要的效果了吧。从现在开始,引导孩子科学积累听力词汇量吧。当然,弗恩英语有专门的针对性提升课程哦,想了解的抓紧时间咨询吧。

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